הגישה שלי לעבודה הקלינית

מהמחקר לפרקטיקה

העבודה שלי מתחילה בשאלות שעולות מהקליניקה, ממשיכה דרך מחקר וידע אקדמי - וחוזרת לשטח בצורה של מודלים וכלים יישומיים לעבודה הטיפולית.

מעגל הפיתוח הקליני

לחצו על כל אחד מהעיגולים למידע נוסף:

התרגום של ידע תיאורטי וכלים מחקריים לשפה יישומית הוא לב העשייה שלי. אני יוצרת מודלים, טבלאות, שאלות מנחות וחומרי עבודה - שמאפשרים לקחת רעיונות מורכבים ולהשתמש בהם בפועל בקליניקה.

תרשים

ללמד לחשוב, לא רק לעשות

המטרה אינה רק לדעת מה לעשות - אלא להבין למה.
בהכשרות שלי מושם דגש על:

המשגה מקצועית מדויקת
ארגון ידע ורציונל עבודה
להסביר, לנמק ולהדריך אחריםיכולת

יש את העשייה הטיפולית - ויש את היכולת לדבר אותה.
זה המעבר בין מטפלת מנוסה לבין אשת מקצוע שמובילה, מדריכה ומלמדת.
אני רואה שוב ושוב איך מטפלות ומטפלים בתחילת דרכם מגיעים עם חוסר ביטחון -
ומתפתחים לנשות ואנשי טיפול שמנסחים באופן מדויק, מסבירים בביטחון ומחזיקים עמדה מקצועית מבוססת.

להתחיל מהקסם - ולהישאר מדויקים

התפתחות הילד היא בעיניי עולם חי, דינמי ומעורר השתאות.
היכולת של תינוקות ללמוד, להבין ולתקשר - כבר מהשלבים הראשונים - היא לא פחות ממופלאה. היכרות עמוקה עם ההתפתחות הטיפוסית היא הבסיס לדיוק מקצועי. כשעובדים לאורך זמן עם עיכובים התפתחותיים, קל לאבד את קנה המידה - להנמיך ציפיות, "לחכות עוד קצת."
הקורסים שלי מחזירים אל הסטנדרט ההתפתחותי: אל השלבים, אל הדקויות, אל ההבנה מה באמת מצופה - ואיך מקדמים לשם. והרגעים שבהם ילד מתקדם, גם אם בצעד קטן - הם רגעים של עוצמה אמיתית.

אם יש לך הרגשה של פער בין הידע שלך לבין הביטחון שלך בקבלת החלטות טיפוליות - כנראה שלא חסר לך ידע.

חסרה דרך לארגן אותו, וזו בדיוק הדרך שאני מלמדת.

הקורסים מבוססים על שנים של עבודה קלינית, מחקר והדרכה.